决刹一是担当一流大学的历史使命。

一流大学需要主动担当，交法违发融进一步加强顶层设计，交法违发融把握新技术革命和产业变革时代特征，积极开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势；聚焦卓越工程师的核心素养和未来工程科技发展趋势，超前研判未来工程人才需求，探索形成卓越本科、高水平硕士、优秀博士的全链条的高等工程教育体系，加快培养技术创新领军人才、复合型应用型人才、特色化行业工程人才，力争成为全球工程教育的引领者和重要规则的贡献者。

易场二是创新一流人才的培养范式。

以组织模式创新推动人才培养变革，所违创新工程教育理念，所违重塑“教与学”要素，建设通专融合的模块化课程体系，实现“通识+专业+创新”的深度融合；打破学科壁垒，促进多学科交叉融合，不断催生新的交叉学科的同时，也促进传统学科老树新花；打通校企培养鸿沟，构建“产学研用”融合的新工科教育体系，将行业头部企业和具有创新活力的企业引入人才培养方案制定、课程体系构建、课程授课、实习实践等全过程，着力培养学生工程创造力，实现工程科技人才培养与工业生产实践的有效连接，增强专业人才支撑和引领产业发展的能力。

规滥三是打造一流大学的治理体系。

新工科建设是一项系统工程，品行要统筹推进育人方式、品行办学模式、管理体制、保障机制改革，构建高校、行业、企业、社会力量等多元主体共同参与的治理体系，实现校、院、学科间的上下联动，实现学校与产业间的紧密协同，持续推进新工科建设的范式变革与迭代创新。